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Por Garazi Lopez de Aguileta

El sistema educativo universal fue creado por las revoluciones democráticas. El objetivo era muy claro: la educación de la infancia y de todas las personas. Sin embargo, desde el principio aparecieron otros objetivos diferentes que en la actualidad se han multiplicado y consolidado, subordinando a sus intereses el objetivo inicial. Hoy ya no es sostenible esa situación, el sistema educativo necesita transformarse profundamente o seguirá perdiendo influencia y prestigio en la sociedad, dejando su espacio para que lo ocupen otros agentes.

Ese objetivo inicial es frecuentemente subordinado a una guerra de ideologías, de opciones electorales o de dogmatismos metodológicos. Esas guerras no solo apartan al sistema de su objetivo inicial de educación de toda la infancia, sino que lo perjudican muy seriamente en función de otros intereses. Surgen también objetivos económicos concretos por parte de empresas, fundaciones, organizaciones que reciben financiación para mantener sus salarios y sus beneficios, forzando a las escuelas a seguir sus programas y orientaciones a pesar de que no mejoran los resultados. También hay conferenciantes y personas “expertas” cuyas previsiones de ingresos ya incluyen inexorablemente sobresueldos y los defienden a capa y espada atacando a quienes sí mejoran los resultados que ellos empeoran.

Hoy ya puede accederse a casi cualquier información online. Es fácil comprobar, por ejemplo, cómo muchos medios de comunicación, incluyendo diarios de la educación, están no solo vinculados sino subordinados a esa diversidad de intereses de forma que sus publicaciones empeoran los resultados educativos e incluso aumentan el racismo y la violencia de género. Actualmente, cada vez más profesorado, familias, estudiantes, ciudadanía, organizaciones y administraciones están volviendo a poner en primer plano el objetivo de las escuelas. Presentan evidencias clarísimas de que es fácil y no es caro (a veces es gratis) mejorar los resultados educativos de toda la población. Quienes defienden otros intereses se ven amenazados por esas mejoras y radicalizan sus ataques, de forma que dejan claro que son enemigos de la educación, sin darse cuenta de que esos ataques son boomerangs contra ellos mismos.

Imagen generada con IA en ChatGPT

Fuente: https://periodicoeducacion.info/2026/05/14/los-disfraces-de-los-objetivos-en-la-educacion/