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Por Ana Cristina Lozano

El proceso educativo requiere de una previa planificación para así evitar el fracaso y disfuncionalidad de este, es por ello que la planificación curricular se posiciona como un instrumento de gran valor e imprescindible en el proceso educativo, así como su creación, aplicación y elementos principales.

Si te interesa este contenido, ¡No dudes en seguir leyendo!

¿Qué es la planificación curricular?

La planificación curricular es un instrumento curricular cuyo proceso permite establecer todos los objetivos, contenidos, actividades, evaluaciones y recursos necesarios para poder llevar a cabo un plan de estudios de forma efectiva y coherente, estableciendo aquello que quiere lograrse con los estudiantes ya no solo dentro del aula, si no en el propio centro.

Se lleva a cabo en las instituciones educativas para definir los programas de estudios que se han a desarrollar en los diferentes niveles educativos, desde educación básica hasta superior.

Este proceso de planificación curricular implica elaborar un plan detallado para la enseñanza de una materia, con el objetivo de guiar a los docentes en la implementación de estrategias y métodos de enseñanza, selección de materiales y recursos didácticos adecuados, así como evaluación del aprendizaje.

Pero… ¿Por qué es importante la planificación curricular?

Son distintas las razones por las cuales la planificación curricular se dota de la importancia que tiene, entre las cuales se encuentran:

• Es un proceso que mejora la calidad educativa y permite a los docentes diseñar un plan de estudios bien estructurado, que garantice la calidad de la enseñanza.

– Promueve la equidad educativa y ayuda a asegurar que todos los estudiantes reciben una educación de calidad.

– Orienta la enseñanza y proporciona un marco de referencia para los docentes.

– Facilita la toma de decisiones de los docentes y directivos respecto a los contenidos, recursos y metodologías.

• Fomenta la innovación pedagógica.

Gracias a esto, aporta numerosas ventajas, algunas de ellas son:

• Optimización de los recursos, permitiendo a los docentes identificar y utilizar de forma adecuada los recursos disponibles.

• Evaluación y progreso, permitiendo a los docentes diseñar un sistema evaluativo apto para medir el progreso.

• Permite a los docentes la alineación de la enseñanza con los estándares educativos, asegurándose así de que los estudiantes aprenden los contenidos apropiados para su nivel.

• Permite la Colaboración y coordinación entre docentes, compartiendo ideas y estrategias para la mejora mutua.

Sin embargo, la planificación curricular también puede presentar una serie de desventajas que son importantes mencionar:

• Un plan de estudios cuidadosamente planificado y estricto puede suponer la limitación de la capacidad de los profesores a la hora de ser creativos y adaptarse a las necesidades de los estudiantes.

• Puede llegar a ser demasiado inflexible para abordar las necesidades individuales de los estudiantes, y se convierte en una tarea complicada implementar cambios sin afectar al plan general.

• Puede consumir una cantidad bastante significativa de tiempo y recursos, siendo un desafío para los centros educativos que cuentan con recursos limitados.

– No siempre refleja la realidad del aula, así como el nivel de los estudiantes, su capacidad y el contexto en el cual se ubica el centro, dando lugar a un plan inefectivo.

• Al igual que puede limitar la capacidad y creatividad de los docentes, puede afectar de igual forma al alumnado a la hora de explorar y aprender de manera autónoma.

Fases de la planificación curricular

Las fases de la planificación curricular pueden variar, aunque existen unas etapas comunes y mayormente empleadas, las cuales son:

• Diagnóstico de la comunidad, permitirá detectar problemas a los que más tarde se les daría solución.

• Definición de objetivos educativos, parte fundamental del programa.

• Determinar los contenidos en la planificación curricular, decidiendo que habilidades, actitudes y conocimientos debe adquirir el alumno.

• Diseño curricular, en esta fase se decide de qué forma el estudiante va a aprender el contenido previamente establecido.

• Selección de métodos, es decir, aquellos métodos que utilizaran los maestros con los alumnos para que el desarrollo del aprendizaje sea óptimo, como la organización, recursos didácticos, comunicación con el alumno.

• Evaluación, fase final, ayuda a verificar si se están alcanzando los objetivos de aprendizaje previamente establecidos y realizar ajustes siempre y cuando sea necesario, compuesta por:

• Evaluación de los objetivos de aprendizaje: evaluar si los estudiantes están alcanzando los objetivos.
• Evaluación de metodologías: Evalúa si las metodologías utilizadas son adecuadas para lograr alcanzar los objetivos.
• Evaluación de los contenidos: Evalúa si los contenidos son adecuados.
• Evaluación de recursos: Evalúa si los recursos empleados son efectivos.
• Evaluación del tiempo, evalúa si el calendario de actividades es adecuado y suficiente para alcanzar los objetivos.

Una vez diseñada la planificación curricular, es importante aplicarla de forma efectiva para lograr los objetivos, esto puede realizarse mediante la implementación de estrategias seleccionados para transmitir información.

Otra forma es utilizando los recursos identificados en la planificación, realizando seguimientos y evaluaciones del progreso de los estudiantes en cuanto a la adquisición de contenidos y desempeño, realizando comunicaciones con la familia y estudiantes y, por último, revisando regularmente la planificación de cara a la realización de ajustes.

Es muy importante recordar que siempre debe de adaptarse a las necesidades de los estudiantes y al contexto en el que estos se encuentran.

Elementos curriculares

Algunos de los elementos comunes que se pueden identificar en el currículo son:

• Objetivos: Los cuales deben de ser claros, específicos, medibles y alcanzables.

• Contenidos: Deben de estar organizados y secuenciados con lógica y coherencia.

• Método y estrategias de enseñanza: Deben de ser adecuadas para el nivel de los estudiantes, contexto y objetivos del currículo.

• Evaluación: Debe ser continua, formativa, sumativa y estar alineada con los objetivos.

• Recursos y materiales: Deben ser seleccionados y utilizados de manera eficiente.

• Contexto social y cultural: Permite la integración de valores, normas y tradiciones culturales en el proceso educativo.

Fuente:

https://redsocial.rededuca.net/planificacion-curricular