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Por UNIR Revista

El método Montessori respeta el ritmo natural del niño y promueve su aprendizaje autónomo en un entorno adaptado. Si se respetan sus principios y las etapas de desarrollo, es posible adaptarlo en casa.

Esta disciplina pedagógica fue desarrollada en Italia en 1909 por María Montessori (1870-1952).

En España, los modelos de enseñanza alternativa ganan fuerza, como es el caso del método Montessori. Esta metodología educativa se basa en el respeto a los ritmos individuales de cada niño, fomentando su autonomía y aprendizaje a través de la experimentación. De este modo, el menor se convierte en el centro de su educación mientras que el docente es un observador.

Los profesionales encargados de implementar este y otros métodos educativos están altamente formados y cuentan con titulaciones universitarias como el Grado en Pedagogía y/o el Máster en Educación Personalizada.

¿Qué es el método Montessori?

Esta disciplina pedagógica fue desarrollada en Italia en 1909 por María Montessori (1870-1952): pedagoga y la primera mujer en ejercer la medicina en este país, especializándose en psiquiatría y neurología. Su trabajo con niños con discapacidad, y la observación de los mismos, le permitió crear el método Montessori.

Pero, ¿qué es el método Montessori exactamente? El Instituto Internacional Montessori (IMI, por sus siglas en inglés) lo define como: “La propuesta pedagógica de Maria Montessori, basada en la observación científica de niños y niñas: sus diversas fases de desarrollo a lo largo de la vida, sus potencialidades, sus intereses y sus capacidades”.

Con esta metodología —diferente, por ejemplo, al método Waldorf o a la pedagogía Reggio Emilia—, el estudiante es el verdadero protagonista del proceso educativo. Así, este método apuesta por poner al niño en el centro de su educación/evolución, de modo que el adulto observe y acompañe sin intervenir directamente.

Además, el objetivo de Montessori es fomentar el desarrollo integral del menor, promoviendo su autonomía, curiosidad y aprendizaje activo en un entorno preparado y adaptado que respeta su ritmo individual y estimula su potencial intrínseco.

Principios del método Montessori

El método Montessori se compone de los siguientes principios básicos:

• Mente absorbente. El niño, desde sus primeros años de vida, tiene la capacidad innata de absorber información del entorno sin que haya un esfuerzo consciente.
• Periodos sensitivos. Son fases en las que los menores muestran un interés concreto por ciertos aprendizajes o habilidades. El foco debe estar en estas oportunidades de sensibilidad para introducir conocimientos en el momento exacto en que el niño está más receptivo, facilitando la comprensión, concentración y desarrollo.
• Entorno preparado. El ambiente es fundamental para ofrecer libertad a los estudiantes; por ello, debe estar ordenado, ser estéticamente accesible y atractivo. También es recomendable dividir el espacio por áreas: vida práctica, sensorial, lenguaje, matemáticas y cultura.
• Materiales Montessori. Diseñados para estimular la exploración sensorial, la comprensión de conceptos abstractos y la autocorrección a través de la manipulación.
• Libre elección. Consiste en fomentar el aprendizaje autónomo, con el que el infante elige qué actividad quiere realizar dentro del entorno preparado. Con esta libertad, se desarrolla su independencia y responsabilidad y aprende a tomar decisiones.
• El rol de guía del adulto. El maestro no impone ni dirige, únicamente acompaña, observa y facilita, permitiendo que el niño actúe, elija y piense por sí mismo. De esta forma, se genera confianza y se fortalece su autoestima y disciplina.
• Aprendiendo de y con los pares. El aprendizaje no solo proviene de la relación con el adulto, sino también de los compañeros. Al enseñar a otros, trabajar en equipo y convivir con distintos niveles, se promueve el respeto, la empatía, la responsabilidad social, la cooperación y la tolerancia.
• Normalización. El orden externo del ambiente contribuye a construir el orden interno del menor. A través de la concentración, la repetición y el trabajo significativo, se alcanza un estado de equilibrio donde los escolares se vuelven disciplinados, independientes y socialmente integrados, adquiriendo un estado de normalización.

Etapas del método Montessori

En la educación Montessori se diferencian cuatro etapas o planos del desarrollo, que abarcan desde la infancia hasta la adultez. Cada uno cuenta con características únicas y necesidades específicas:

Primer plano: de 0 a 6 años

Durante los primeros seis años de vida, el niño se encuentra en una etapa de absorción intensa del mundo que lo rodea.

El menor construye su lenguaje, hábitos y personalidad a través de la exploración sensorial y la interacción con un entorno preparado.

Segundo plano: de 6 a 12 años

A partir de los seis años, el estudiante ya no adquiere el conocimiento de forma pasiva, sino que comienza a razonar, a desarrollar su mente razonadora y a preguntarse el porqué de las cosas.

Aquí se despierta el pensamiento lógico y la curiosidad intelectual. El aprendizaje se centra en la comprensión del mundo mediante la imaginación y una visión más general del conocimiento.

Tercer plano: de 12 a 18 años

Se inicia el paso a la adolescencia, donde el desarrollo se traslada hacia el mundo interno del joven, que busca entender su lugar en la sociedad y construir su identidad personal.

Es un período de profundos cambios emocionales, físicos y sociales.

Cuarto plano: de 18 a 24 años

El paso a la vida adulta se caracteriza por la integración de su conocimiento y experiencia para definir su rol en el mundo. Busca especializarse, encontrar un propósito y actuar con autonomía.

Para Montessori cada etapa o plano de desarrollo es fundamental y ninguna de ellas debe forzarse ni saltarse.

¿Cómo funciona el método Montessori?

El método Montessori funciona aplicando sus principios y bases, respetando en todo momento el ritmo individual del menor. Se debe, por tanto, seguir al niño, es decir, reconocer profundamente su momento evolutivo y adaptar el entorno físico y emocional para facilitar su desarrollo natural.

Por otra parte, al igual que ocurre para adaptar el método Montessori en el aula, a la hora de implementar el método Montessori en casa es clave crear un entorno que sea ordenado, estéticamente agradable, adaptado a su tamaño y necesidades, y con materiales que tengan un objetivo claro en su desarrollo físico, cognitivo y emocional.

Es decir, guiarse por los principios de esta metodología, en la que el adulto actúa como guía, acompañando sin intervenir en exceso. Todo debe estar pensado desde la perspectiva del niño y su etapa de desarrollo.

También es importante garantizar que los menores conecten con el mundo que les rodea a través de la creación de un ambiente positivo, en el que potencien su autonomía y confianza.

En definitiva, el método Montessori sigue aún vigente tras años de implantación por su significativo valor en la educación y los beneficios que aporta al desarrollo emocional e intelectual del niño, al respetar su ritmo y fomentar su autonomía.

Biografía

• Fundación Montessori. (s. f.). Sobre Montessori. Fundación Montessori. Recuperado de https://www.fundacionmontessori.org/sobre-montessori/
• Montessori, M. (2022). La mente absorbente del niño [PDF]. Fundación Torres y Prada. https://fundaciontorresyprada.org/wp-content/uploads/2022/01/LA-MENTE-ABSORBENTE-DEL-NINO.pdf
• Montessori Space. (s. f.). ¿Qué es Montessori? Recuperado de https://montessorispace.com/que-es-montessori/

Fuente: https://www.unir.net/revista/educacion/metodo-montessori/