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Por Johandry Montiel

La Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC) convocó en la ciudad de Caracas al Encuentro Nacional de Centros Educativos Indígenas, un espacio de articulación pedagógico que puso en agenda pública la urgencia de la educación intercultural bilingüe.

La religiosa Robertina Andrade, coordinadora Nacional de Formación e Investigación Indígena en la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), señaló que desde esta organización católica trabajan con 28 pueblos indígenas de Venezuela, de los 52 que existen en el país.

“Este encuentro es un sueño más que se nos ha hecho realidad. Ante la urgente necesidad de revitalizar los idiomas indígenas o las lenguas indígenas, que se están perdiendo, realizamos este espacio para sensibilizar y activar las alarmas por la pérdida de nuestros idiomas”, comentó.

La misionera resaltó que el encuentro fue un éxito por la representación de los estados que mayoritariamente tienen población indígena como Apure, Zulia, Bolívar, Puerto Ayacucho y Delta Amacuro, entre otros. Agregó que en dichos estados su labor es gracias al trabajo de las seccionales de Avec.

Indicó que como parte de las conclusiones establecieron la urgencia de activar una ruta para implementar los contenidos que se impartieron en dicho encuentro. En primer lugar, los asistentes a este espacio van a transferir los contenidos a sus equipos seccionales.

El segundo paso realizar las transferencias o ser multiplicadores en los centros educativos indígenas que no pudieron asistir a este espacio de formación.

En tercer lugar, se hará un diagnóstico de la matrícula de estudiantes, que tienen en cada uno de centros educativos: Fe y Alegría EduComunicación, Casas Hogares, liceos y escuelas, pues se requiere conocer el número de estudiantes, indígenas y no indígenas.

Andrade finalizó indicando que como cuarto paso se hará el diseño de un currículo propio indígena.

“Que no incluya solamente lo pedagógico como materias académicas, sino que también se enfoque en lo pastoral, porque tenemos que ponerle atención desde la perspectiva indígena intercultural, no solamente la católica, sino mirar hacia adentro, desde nuestra propia espiritualidad”.

Experiencias Centros Educativos Indígenas

María Auxiliadora Mariño, del pueblo indígena Jivi, coordinadora pedagógica de la escuela Fe y Alegría en Morichalito, estado Bolivar, comentó que este espacio organizado por la AVEC fue de suma importancia para presentar diferentes perspectivas en cuanto a la revitalización de los pueblos indígenas.

“En el estado Bolívar albergamos varios pueblos indígenas, muchas veces no tenemos esas herramientas… ¿de cómo podemos ayudar? ¿Cómo podemos seguir ahondando más, en lo que es recuperar nuestra cultura? Aquí nos dieron contenidos, caminos por los cuales podemos y debemos seguir, a nivel legal, a nivel de compromiso”.

La religiosa resaltó que actualmente su labor es en un centro educativo aliado con Fe y Alegría y la Congregación de las hermanas Concepcionistas. Esta escuela tiene presencia de cuatro pueblos indígenas: los Wotjuja conocidos como Piaroa, Jivi, E’ñepa y Kurripako. “Atender a estas cuatro comunidades es un reto, un compromiso, ya que cada uno tiene su propia cosmovisión cultural”.

Desde el programa EduComunicación de Fe y Alegría en Santa Elena de Uairen, ubicado en el estado Bolívar, frontera con Brasil, dirigido por América Páez, se señaló que la realidad en la zona en relación al idioma materno requiere de atención, porque hay señales de pérdida del habla y de la identidad cultural.

“En este encuentro he obtenido experiencias significativas de otros pueblos indígenas, además de orientaciones de especialistas en idiomas originarios, herramientas fundamentales que nos servirán para abordar de manera pedagógica y practica la pérdida del idioma sobre todo en las nuevas generaciones”.

Fuente: https://www.radiofeyalegrianoticias.com/centros-educativos-indigenas-de-avec-planifican-ruta-de-revitalizacion-linguistica/