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Manuel Gil: Uno de los ejes de la Feria de Libro es la mujer, el feminismo

Publicado: 11 septiembre 2021

Por: Natalia Ibáñez y Carmen Sigüenza Tras dos años y medio de parón como consecuencia de la pandemia, la Feria del Libro de Madrid vuelve al Parque del Retiro en su 80 edición, y con ella lo hace todo el mundo editorial y el sector del libro para que lectores y lectoras puedan reencontrarse con sus […]

Millions of Kids in Nigeria Can’t Learn Because They Don’t Have Internet. How Do We Close The ‘Digital Divide’?

Publicado: 3 septiembre 2021

By Akindare Okunola With COVID-19 closing schools, internet access is more important than ever for helping kids learn. In 2020, 94% of the world’s school population was affected by the coronavirus pandemic, leaving 1.6 billion learners in 190 countries without access to education, according to the United Nations (UN). Before the COVID-19 pandemic, Nigeria was already home to […]

Entrevista a COPEHU Perú: La educación necesita dar respuestas a la sensibilidad de las nuevas generaciones

Publicado: 31 agosto 2021

Por: Doris Balvín. En el Perú del bicentenario se abren nuevos retos y en tal sentido es un nuevo momento histórico donde repensar la educación resulta siendo una necesidad para quienes aspiramos a superar la violencia. Sabemos que desde la Corriente Pedagógica Humanista Universalista en el Perú han venido validando en estos años una propuesta […]

Comunidades de práctica como oportunidad para la mejora

Publicado: 27 agosto 2021

Los docentes y personal directivo de las escuelas buscan constantemente respuestas a sus inquietudes y a los problemas que enfrentan en su práctica, lo que hace necesario que compartan con sus colegas los aprendizajes y las experiencias en el trabajo del día a día. En este sentido, Marco Antonio Castellanos comenta en su texto “Las comunidades de […]

Evaluaciones diagnósticas para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de educación básica

Publicado: 27 agosto 2021

Las evaluaciones diagnósticas para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de educación básica tienen el propósito de ofrecer información valiosa a docentes y escuelas sobre sus propios estudiantes, acerca de los puntos de partida de los aprendizajes Esta evaluación permite obtener un diagnóstico personalizado de los aprendizajes fundamentales alcanzados por los alumnos de […]

Entrevista: Marta Ferrero: “En Educación tendemos a entender mal la innovación”

Publicado: 25 agosto 2021

Por Saray Marqués Marta Ferrero acaba de publicar junto con Samuel P. León y Miguel Ángel Vadillo un trabajo de investigación en el que recapitulan las evidencias disponibles sobre la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner a las aulas. En abril, en el foro del Ministerio sobre el nuevo currículo, algunos […]