Artículos

What Teachers Need To Know To Support Students With Chronic Health Conditions

Publicado: 5 julio 2020

BY MATTHEW LYNCH Resumen Las condiciones de salud crónicas son enfermedades cuyos síntomas pueden aumentar y disminuir durante un período de meses o durante toda la vida. Las enfermedades crónicas varían ampliamente y no son igualmente sintomáticas, incluso dentro de la misma persona. Por lo tanto, los estudiantes con enfermedades crónicas requieren adaptaciones flexibles continuas. La educación de un estudiante […]

We Need To Talk About Racism In Schools

Publicado: 4 julio 2020

By: Mikki Kendall Hey — hey America, can we talk about racism for a second? Everyone else, feel free to listen in, but America . . . we really need to talk. Why? Because you seem to think the only racism that counts is the kind that involves crosses being burned on lawns by people in white […]

Tercera Parte: REFLEXIONES PROBLEMATIZADORAS SOBRE LA HUMANIDAD QUE VIENE Hacia un cambio en los modos de pensar

Publicado: 4 julio 2020

Por: Dr.Alex Fergusson. Facultad de Ciencias. Universidad Central de Venezuela. Caracas, Venezuela. TERCERA PARTE. Problemas de la educación derivados del agotamiento de las lógicas disciplinarias y la pedagogía de la domesticación La lógica cognitiva que ha imperado en todo el trayecto de la Modernidad significó el establecimiento de una determinada taxonomía epistémica que se instaló […]

Diversas reflexiones arrojadas por el Covid-19 en el ámbito educativo

Publicado: 4 julio 2020

Luis Antonio Valladares Garcés Docente Colimense de Educación Primaria y Colaborador de Proyectos Educativos en Educación Básica. Licenciado en Educación Primaria y Maestro en Investigación e Innovación Educativa. La Secretaría de Educación Pública anunció que se suspenderían las clases en nivel básico y medio superior a partir del viernes 20 de marzo del presente año. La […]

Kínder obligatorio: hacia la institucionalización de la escolarización de la educación parvularia

Publicado: 4 julio 2020

Por Marcela Pardo Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile El proyecto de ley que establece la obligatoriedad del segundo nivel de transición de la educación parvularia -el kínder- omite hacerse cargo de la preocupante tendencia hacia la escolarización de este nivel. Si bien la iniciativa está motivada por un propósito ampliamente […]

Las tecnologías digitales y los nuevos contextos de aprendizaje: del laberinto de la abstracción a las evidencias empíricas

Publicado: 3 julio 2020

Dr. Alejandro Byrd Orozco Secretario de Extensión Universitaria y Vinculación Institucional FES Acatlán UNAM Desde los tiempos de Sócrates y Platón, aprender por cuenta propia ha sido el eje rector de la educación. Sin embargo, la historia se ha escrito de forma diferente: la mayoría de las veces se deposita en la figura docente la […]