Artículos

La vuelta a clase en tiempos de COVID: una serie de ficción

Publicado: 4 septiembre 2020

Por Santiago García Tirado «Lo que hemos vivido este verano en términos estéticos puede definirse como una ficción», reflexiona el autor. La gestión de la pandemia ha tenido en el lenguaje una de sus principales estrategias. En tanto la realidad se mostraba ingobernable y, por encima de todo, impredecible, observamos de día en día cómo se […]

Leer más...

Legitimación, COVID-19 y Educación a Distancia

Publicado: 4 septiembre 2020

Por: Jocksan Japhet de la Cruz Bautista. ablar de legitimación —en tiempos de la pandemia generada por la COVID-19— es retomar un tema delicado, que solo especialistas en salud podrían manejar con certeza y precisión, sin embargo cuando este tema está inmerso en la esfera educativa y particularmente en el ámbito escolar, los docentes tenemos […]

Leer más...

Ecofeminismo

Publicado: 4 septiembre 2020

Por: La Marea. Toda la humanidad debe dejar atrás la codicia y la explotación, y debe convertirse a la economía femenina del compartir y el cuidar”, reflexiona la autora. El ecofeminismo es una cosmovisión que reconoce que los seres humanos son parte de la naturaleza, no una entidad separada de ella. Mediante la noción de […]

Leer más...

Covid-19 and the (ill-)health of literacies education in South Africa

Publicado: 4 septiembre 2020

By: Peter Rule Literacy used to mean simply the ability to read and write a basic sentence. But now new literacies spring up almost overnight: Zoom literacy, Covid literacy, and all the literacies associated with social media. Covid-19 poses particular literacy challenges. Literacy is one of the cornerstones of the contemporary world. For most of […]

Leer más...

As special education students return to school, what are they owed?

Publicado: 4 septiembre 2020

By Lola Duffort Patrick Richardson, a rising senior at Essex High, has autism and is considered nonverbal. He can beatbox, sing, and hum — and frequently does — but speaking is difficult. At school, he used to receive a slew of specialized supports. He met often with a case manager, and he also got regular physical […]

Leer más...

Discapacidad cognitiva en el aula: tipos, signos y necesidades educativas especiales

Publicado: 3 septiembre 2020

La inclusión en la escuela ordinaria de los niños discapacitados supone un reto tanto para estos alumnos y sus familias como para el docente. Un reto y una gran satisfacción. La discapacidad cognitiva puede presentarse de múltiples formas en el aula. En UNIR analizamos esta discapacidad, sus tipos y cómo abordarla desde el aula. La escuela es […]

Leer más...