Artículos

La ausencia de hombres en la educación inicial: una desigualdad invisible

Publicado: 23 febrero 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por : Darinka Radovic / Académica investigadora Facultad de Educación Universidad de Las Américas. En las últimas décadas, la baja participación de mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas ha ganado una alta visibilidad pública. Existen días conmemorativos, campañas, políticas afirmativas y programas estatales orientados a revertir […]

¿Cómo visibilizar el aprendizaje de los más pequeños?

Publicado: 23 febrero 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por María Mercedes Chavarría González Las rutinas de pensamiento son un conjunto de preguntas o pasos estructurados que ayudan a los estudiantes a hacer visible su pensamiento y promueven una cultura de reflexión en el aula. Por su naturaleza flexible y transversal, las rutinas de pensamiento pueden […]

No, la escuela no funciona así (aunque lo hayas visto en tu red social favorita)

Publicado: 23 febrero 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por Jordi Martí Hay una tradición muy arraigada en redes sociales… descubrir la educación cada quince días. Funciona así… Alguien publica la foto de un supuesto ejercicio escolar, una nota enviada a familias, un cartel colgado en la puerta de un centro o una actividad «indignante». El […]

El diálogo en el profesorado escolar y universitario

Publicado: 23 febrero 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por Elisabeth Torras-Gómez En educación solemos buscar grandes soluciones en reformas estructurales o innovaciones metodológicas. Sin embargo, una de las herramientas con mayor respaldo científico y mayor impacto práctico es, a la vez, una de las más sencillas en apariencia: el diálogo. Como maestra y ahora profesora […]

Educar para la libertad en la era de la distracción: Jonathan Haidt, fragilidad cultural y desafíos morales del presente

Publicado: 22 febrero 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por María José Domínguez AGENCIAUNO Jonathan Haidt no es un moralista ni un predicador. Es un psicólogo social formado en la tradición empírica norteamericana, profesor de la Universidad de Nueva York y autor de obras influyentes como The Righteous Mind y The Anxious Generation. Su trabajo se ha centrado en […]

La labor docente frente a la Inteligencia Artificial

Publicado: 22 febrero 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por Araceli Benítez Hernández/docente de la ENMJN Una de las características más relevantes en la educación actual, es la entrada de la Inteligencia Artificial (IA) al binomio docente-alumno. Es una presencia que, como se asegura, llegó para quedarse. Esto ha generado una serie de reacciones en todos […]