Artículos

Preguntas antipedagógicas a la televisión

Publicado: 10 agosto 2020

Por Daniel Sixtos Al menos diez años para que una vacuna efectiva permita vencer (¿podría?) al SARS-COV2 sería posible. Tal vez dentro de 10 años este artículo pierda total vigencia al dirigirse a una industria reprogramada, de inteligencias artificiales en nacimiento y algoritmos instrumentales que poco o nada comprenderán de la memoria histórica. A diez años […]

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Nuevo curso escolar: un regreso atípico. (1)

Publicado: 10 agosto 2020

Por Jorge Salazar García El 24 de agosto, 25.4 millones de educandos regresarán a sus cursos de Educación básica (preescolar, primaria y secundaria) pero no a sus escuelas. De manera inédita, mientras los riesgos de contagio desaparecen, las recibirán en sus casas a través de la TV abierta. Esta modalidad de enseñanza pública marcará un […]

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Regresso às aulas: preparar os imprevistos

Publicado: 10 agosto 2020

Por: Margarida Marrucho Mota Amador   “A preparação para o imprevisto do ano que se avizinha, semelhante ou não ao anterior, parte em vantagem em relação ao ano passado” BENOIT TESSIER/REUTERS Preparar o imprevisto é como ter uma folha em branco ou estar num sítio desconhecido. Que recursos temos quando vimos do nada? Do que precisamos para […]

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Michel Foucault: Biopoder y libertad del saber

Publicado: 10 agosto 2020

Por Antonio leal Michel Foucault es, por cierto, un clásico de la filosofía, de la sociología y de la sicología, pero rompiendo incluso ese molde, tal como él lo quisiera, a medida que el mundo se complejiza y debemos leer con otras herramientas la nueva realidad, su pensamiento se hace más necesariamente vigente. De hecho […]

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Estudiar en medio de una pandemia. Los efectos de la educación online en los hogares

Publicado: 10 agosto 2020

                         Por Simón Collado                                                                                 […]

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¿Cómo debería ser realmente la docencia online?

Publicado: 10 agosto 2020

Camino López García, profesora de universidad; Cristina Nogales, gestora de proyectos de Inter-Ingenia; y María Isabel Polo del Río, profesora de la Universidad de Extremadura, forman parte del equipo directivo y docente de LiCloud. Analizan en este artículo cómo ha sido la docencia durante las semanas de confinamiento y por qué no puede considerarse docencia […]

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