Educación

La posteducación

Publicado: 9 agosto 2020

Por:Myriam Anzola myriamanzola8@gmail.com Universidad Simón Rodríguez, Venezuela Resumen:El artículo hace un análisis de las circunstancias epocales y biológicas para una nueva idea de educación basada en el nuevo sujeto que aprende en sus condiciones biológicas y en sus necesidades sociales. Describe hallazgos de la neurociencia en relación con las interacciones y localizaciones cerebrales de los jóvenes nacidos […]

Consejería en línea: Un enfoque centrado en soluciones

Publicado: 9 agosto 2020

Un manual práctico que integra herramientas de terapia breve para la consejería de aprendices en línea. Estas intervenciones pueden impactar positivamente en áreas tan diversas como la motivación para aprender, la consolidación de estrategias de estudio y la solución de problemas que amenazan la permanencia de los estudiantes en el programa académico. El modelo ha […]

México: Transita la educación a modelos mixtos

Publicado: 9 agosto 2020

México/9 de agosto de 2020/Fuente: https://www.dgcs.unam.mx/ En el corto y mediano plazos no hay otro escenario que modelos de enseñanza mixtos o híbridos: presenciales y virtuales combinados, afirmó Lourdes Chehaibar Náder, investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM. Hizo ver que las opciones de educación -que se han abierto […]

La necesidad de las redes colaborativas en educación

Publicado: 9 agosto 2020

En el ámbito educativo, las redes colaborativas amplían el aprendizaje y coordinación de los integrantes, además de proporcionar apoyo emocional dentro del grupo. Alexis Moreira Arenas, docente de Psicología Educacional en la Universidad de O’ Higgins en Rancagua (Chile), ofrece algunas claves para ponerlas en marcha con el alumnado tras la crisis sanitaria. Cuando hablamos […]

Cuáles son las principales barreras para la educación inclusiva

Publicado: 9 agosto 2020

por Cecilia Zolezzi “Nunca podrá leer o escribir”, “¿Para qué quieren que estudie?”, “Mejor, que aprenda algún oficio” o “Atrasa al resto” son solo algunos de los comentarios que todavía reciben las familias que pelean para que sus hijos e hijas con discapacidad sean “aceptados” en las aulas. El prejuicio de que […]

Cuando la didáctica ayuda a pensar

Publicado: 8 agosto 2020

Por Andrea Caravallo Pensar es una actividad cerebral que se manifiesta en ideas, que surgen de la interacción del estudiante con el medio que lo rodea. Es en esa interacción que los docentes podemos intervenir para desarrollar diferentes habilidades en el pensamiento de los alumnos, brindando estrategias transversales que potencien habilidades mentales en las distintas materias. […]