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Por Garazi Lopez de Aguileta

Las escuelas que consiguen las mayores mejoras en los resultados educativos del alumnado implementan el proyecto Comunidades de Aprendizaje. Recientemente, la Generalitat facilitó a las comunidades de aprendizaje algunos datos que permitían comparar los resultados de una muestra de estas con los del conjunto de las escuelas de Cataluña. La diferencia es enorme y se observa claramente que la mejora se ha producido desde su incorporación a este proyecto. El mismo proceso ocurre en otros lugares y países, pero no puede publicarse si las instituciones responsables no facilitan esos datos.

Las escuelas que obtienen las mayores mejoras en los resultados de cada lengua aplican las actuaciones educativas de éxito de las Comunidades de Aprendizaje. Algunas de estas escuelas cuentan con una minoría muy pequeña de familias que hablan catalán y, aun así, el nivel de catalán del conjunto del alumnado es superior al de muchas escuelas donde casi todas las familias son catalanohablantes. Estas mejoras no se producen únicamente entre el alumnado de familias que no hablan catalán, sino también entre el alumnado de la minoría de familias catalanohablantes.

Las escuelas que logran las mayores mejoras en aprendizaje y convivencia participan en las redes y encuentros de Comunidades de Aprendizaje. Estos centros participan de manera muy activa en la red de Comunidades de Aprendizaje de Cataluña. Como muestran todas las evidencias científicas publicadas, estas interacciones fomentan que se compartan las soluciones que encuentran día a día para seguir mejorando de forma constante, siempre al servicio del aprendizaje de su alumnado. Como afirmaban los premios Nobel Rita Levi-Montalcini y Stanley Cohen:

«Tú y yo somos buenos, pero juntos somos maravillosos.»

Imagen: Freepik

Fuente: https://periodicoeducacion.info/2026/02/18/comunidades-de-aprendizaje-mejor-educacion/