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Chile, 23 de Noviembre de 2025, Por Camila Acuña, https://www.laizquierdadiario.cl

La Sala del Senado aprobó este miércoles, con amplio respaldo, el proyecto de ley que prohíbe el uso de celulares y otros dispositivos de comunicación personal en todos los niveles del sistema escolar—parvulario, básico y medio—de establecimientos públicos y privados del país. La iniciativa contempla una prohibición total, sin distinción por edad, y se complementará con campañas informativas dirigidas a padres, apoderados y comunidades escolares. Según sus impulsores, la medida busca favorecer la concentración y mejorar los procesos de aprendizaje, reduciendo distracciones y advirtiendo sobre los efectos nocivos del uso excesivo de pantallas. Desarrollamos aquí una apertura al debate sobre lo que hay realmente de fondo frente a la medida.

Es importante partir la discusión con que el problema de aprendizaje no puede limitarse solamente al uso de dispositivos, pues el problema de fondo apunta a una crisis estructural que afecta al sistema escolar desde hace décadas. La desafección de niños, niñas y jóvenes hacia las materias impartidas en las aulas es, un síntoma de un modelo educativo que aún arrastra la lógica de mercado heredada de la dictadura. A ello se suman problemas persistentes como el desfinanciamiento, la infraestructura deficiente, la sobrecarga de estudiantes por sala y las dificultades de gestión en establecimientos que hoy conviven con múltiples necesidades.

La implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), pensada originalmente como una solución para fortalecer la educación pública, también ha sido objeto de críticas. Trabajadores de la educación y comunidades escolares han denunciado reducción de recursos, despidos y desvinculaciones que impactan directamente en el funcionamiento cotidiano de los colegios. Para muchos, estos factores inciden mucho más en la calidad del aprendizaje que el uso de dispositivos electrónicos, por lo que la discusión sobre la prohibición de celulares podría estar desplazando problemas de mayor profundidad.

Al mismo tiempo, es innegable que existe preocupación por los efectos del consumo excesivo de pantallas en la salud mental de niños y adolescentes. Diversos especialistas advierten sobre riesgos como aislamiento social, superficialidad en la comprensión lectora, ansiedad, depresión, fatiga mental, empobrecimiento del lenguaje y dificultades de memoria. Aunque internet y la tecnología aportan beneficios importantes en lo educativo, laboral y personal, su diseño —orientado por empresas que buscan maximizar la atención del usuario mediante algoritmos basados en datos y comportamiento— refuerza patrones adictivos que afectan especialmente a menores en pleno desarrollo.

Pese a ello, la responsabilidad no puede recaer exclusivamente en estudiantes o familias. Prohibir y sancionar individualiza un problema que es también tecnológico, social y pedagógico. En cambio, es clave repensar cómo se integra lo digital en el aprendizaje y cómo la tecnología puede utilizarse en beneficio de las comunidades, en lugar de excluirla totalmente. De la misma manera, llaman a abrir un debate democrático en escuelas y liceos para determinar si esta prohibición refleja realmente las necesidades de las comunidades educativas o si existen alternativas más profundas y transformadoras para enfrentar la crisis del sistema escolar.

A esto se suma la necesidad de actualizar las metodologías de enseñanza para dialogar con un mundo donde lo virtual ya está profundamente instalado. En lugar de restringir completamente la tecnología, podrían desarrollarse políticas que promuevan el uso responsable, crítico y pedagógico de los dispositivos, fortaleciendo al mismo tiempo las condiciones de infraestructura, apoyo profesional y recursos que realmente permiten un aprendizaje significativo. De esta manera, la discusión sobre los celulares serviría como puerta de entrada para abordar cambios más amplios en el modelo educativo.

Fuente: https://www.laizquierdadiario.cl/Es-la-prohibicion-de-celulares-en-colegios-aprobada-por-el-Senado-una-medida-que-soluciona-el