Romper la brecha de género STEM con motivación estudiantil
Publicado: 7 septiembre 2021
La investigadora Gema Zamarro, de la Universidad de Arkansas, analiza las diferencias entre chicos y chicas a la hora de trabajar las asignaturas STEM tomando como referencia la motivación y el esfuerzo. La motivación académica de los estudiantes podría ayudar a entender la brecha de género en España en las disciplinas STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), […]