Artículos

Odisef advierte sobre baja formación académica en venezolanos retornados

Publicado: 6 mayo 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por María Iriarte El bajo nivel de formación académica formal predomina entre los venezolanos que retornan al país caminando por la frontera con Colombia, según el Informe XVIII de Movilidad Humana Venezolana (2025-2026) del Observatorio de Investigaciones Sociales en Frontera (Odisef).  Así lo informó Carmen Vivas Franco, […]

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Celsa Alfonso: “El trabajo es recuperar el estatus del maestro”

Publicado: 5 mayo 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por Lenys Carolina Martinez Celsa Alfonso, directora de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), comentó que el tema salarial generó una fuga de talentos en los últimos años y que la inflación forzó que los maestros busquen otras fuentes de ingreso. “Estamos […]

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El apoyo adulto en la infancia reduce el impacto del abuso

Publicado: 4 mayo 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por DF Diario Feminista Sentirse protegido o protegida por una persona adulta de confianza durante la infancia puede marcar la diferencia entre una vida marcada por enfermedades o una trayectoria más saludable, incluso tras haber sufrido abuso. Así lo concluye un estudio publicado en la revista científica Journal of Aggression, […]

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Cómo apoyar al alumnado con dislexia

Publicado: 4 mayo 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por Cristina Pérez-Manglano Basándonos en la evidencia y mediante materiales recientes de Harvard: ¿Qué nos dice realmente la investigación sobre cómo identificar y apoyar en la práctica a los estudiantes con dislexia? Algunas claves que se pueden extraer son: Todo esto, junto con algunos artículos que se han […]

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Menos móviles, más aprendizaje

Publicado: 4 mayo 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por José Luis Fernández La prohibición del uso de teléfonos móviles en las escuelas de Brasil está ofreciendo una de las evidencias más sólidas hasta la fecha sobre el impacto de las pantallas en la educación. Menores usando el móvil Un estudio liderado por la Universidad de Stanford concluye […]

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Pantallas e infancia: el coste invisible de la hiperconectividad

Publicado: 4 mayo 2026

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por Emily Kerdel La evidencia científica alerta sobre el impacto de la hiperconectividad en la atención, la lectura y el desarrollo emocional infantil, mientras crecen las voces que piden retrasar el uso intensivo de pantallas en la educación Pantallas e infancia: el coste invisible de la hiperconectividad […]

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