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El otoño literario 2024 recupera clásicos, voces silenciadas y alerta sobre el cambio climático

Publicado: 8 noviembre 2024

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por Carmen Sigüenza El otoño literario 2024 viene con títulos muy interesantes en forma de novela o ensayo con voces silenciadas, pero valientes, como las de las mujeres pastún en Afganistán o como los relatos que sacan a la luz a médicos que cometieron atrocidades con operaciones bárbaras contra las mujeres, […]

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Una asignatura para todo

Publicado: 8 noviembre 2024

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por Manuel Fernández Navas Cada vez que surge una nueva necesidad práctica, aparece la propuesta de crear una asignatura para abordarla. Este texto examina el trasfondo de estas demandas y cuestiona cómo debería estructurarse el currículo escolar y en qué deberíamos pensar para responder a los desafíos […]

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Fortaleza Declaration: A bold step towards inclusive education at the 2024 Global Education Meeting

Publicado: 7 noviembre 2024

[responsivevoice_button buttontext=”Dale clic para escuchar” voice=”UK English Female”]   The 2024 Global Education Meeting (GEM), held in Fortaleza, Brazil, marked a significant milestone in the global pursuit of education equity and financing, with the adoption of the powerful Fortaleza Declaration by over 650 participants including over 50 Ministers from across the globe. The Fortaleza Declaration […]

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Violencia y acoso escolar: la UNESCO reclama una mejor protección de los estudiantes

Publicado: 7 noviembre 2024

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por https://www.unesco.org Hoy en día, solo 32 Estados cuentan con un marco jurídico completo dedicado a combatir la violencia en las escuelas. Con motivo del Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso (7 de noviembre), la UNESCO reclama una mejor protección de […]

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Dos profesoras de la ULPGC explican en The Conversation cómo se aborda la educación emocional en las aulas

Publicado: 6 noviembre 2024

[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish Latin American Female"] Por https://www.ulpgc.es Sara Hernández Arroyo, profesora del Departamento de Filología Hispánica, y María Yazmina Lozano Mas, docente de Didáctica de las Ciencias Sociales, publican un artículo en la plataforma de divulgación The Conversation, titulado “¿Qué dice la ley sobre la educación emocional en la escuela?”, en el que […]

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251M children and youth still out of school, despite decades of progress (UNESCO report)

Publicado: 5 noviembre 2024

[responsivevoice_button buttontext=”Dale clic para escuchar” voice=”UK English Female”] The global out-of-school population has reduced by only 1% in nearly ten years, according to the UNESCO Global Education Monitoring Report 2024 unveiled today. Chronic under-investment in education, particularly in low- and lower-middle income countries, is one of the main causes. In synergy with the G20, chaired […]

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