[responsivevoice_button buttontext="Escuchar la noticia" voice="Spanish

Latin American Female"]

Por René Mora Vicuña

Michael Golden, experto en innovación educativa, propuso soluciones que se adapten a los contextos adversos y a las necesidades individuales de aprendizaje. IFE Conference 2025.

La desigualdad en la educación sigue siendo un obstáculo para la implementación de prácticas innovadoras en el mundo, donde millones de jóvenes tienen talento y potencial, pero carecen de oportunidades equitativas para desarrollarse.

Panelistas invitados al IFE Conference 2025 aseguraron que la falta de infraestructura, maestros capacitados y sistemas de apoyo adecuados en zonas rurales impide el avance de modelos educativos transformadores.

“El talento y la promesa hacia los jóvenes están distribuidos de manera equitativa, pero las oportunidades no. Eso es algo muy complicado de superar”, afirmó Michael Golden, vicedecano Asociaciones y Programas de Innovación de la Universidad de Pensilvania.

Señaló que el desafío radica en que los enfoques exitosos en entornos urbanos con alta conectividad y recursos no siempre pueden traducirse de manera efectiva a comunidades con limitaciones económicas y tecnológicas.

“Lo que podría tomar cien años en un proceso incremental, necesita de estrategias disruptivas que permitan un salto en términos de innovación educativa”, explicó Golden a La Opinión.

Barreras para la innovación educativa 

Entre las soluciones propuestas, el experto destacó la importancia de adaptar modelos a diferentes contextos y compartir experiencias exitosas con otros actores del ecosistema educativo.

“Estamos intentando desarrollar soluciones que funcionen en distintos entornos y compartirlas con quienes podrían apoyar este trabajo, desde fundaciones filantrópicas hasta grandes corporativos que provean tecnología e infraestructura”, señaló.

La inteligencia artificial también emerge como una herramienta clave para transformar la educación, aunque su implementación requiere un alto nivel de sofisticación tecnológica y un entendimiento profundo de la innovación.

“El reto es qué nivel de tecnología y de comprensión de la innovación se necesita para que estas herramientas sean implementadas con fidelidad y generen resultados exitosos”, advirtió Golden.

Retos y oportunidades

Sobre el diseño del sistema educativo del futuro, Golden enfatizó la importancia de la escucha activa de todos los actores clave: estudiantes, docentes, líderes educativos y tomadores de decisiones.

“Primero debemos preguntarnos qué aspiraciones tienen, qué competencias y habilidades queremos que desarrollen los graduados, cómo aprenden y cómo tratan a otras personas”, comentó.

En este modelo ideal, la educación no estaría determinada por la edad, sino por las necesidades individuales de aprendizaje.

“Podríamos ver clases más largas con dos maestros al mismo tiempo, en lugar de las tradicionales por segmentos, o estudiantes resolviendo problemas auténticos desde edades tempranas”, sugirió Golden.

El reto sigue siendo cómo trasladar estas ideas a políticas públicas efectivas y programas escalables, especialmente en contextos donde las brechas de acceso a la educación siguen siendo profundas.

Fuente: https://www.laopinion.co/empresas/desigualdad-y-educacion-los-desafios-de-la-innovacion-en-contextos-adversos