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España, 16 de Octubre 2026, https://cadenaser.com

La Fundación Salma presenta en A Coruña una guía de salud mental infantil y juvenil y plantea estudiar la implantación de Emocrea, una asignatura que lleva más de una década enseñando a los escolares canarios a reconocer, comprender y gestionar sus emociones.

La educación emocional podría ganar protagonismo en los colegios de Galicia gracias a una iniciativa impulsada por la Fundación Salma, que ha presentado este jueves en A Coruña dos proyectos destinados a mejorar el bienestar psicológico de niños y adolescentes. El objetivo es proporcionar herramientas tanto a las familias como al profesorado para afrontar los problemas de salud mental infantil y juvenil.

La presentación, celebrada en el espacio Amizar de A Coruña, ha servido para dar a conocer una guía de salud mental elaborada por profesionales de diferentes disciplinas y para abrir el debate sobre la posible implantación en Galicia de Emocrea, un modelo educativo que funciona desde hace más de una década en Canarias.

Durante una entrevista en Hoy por Hoy A Coruña, de Radio Coruña Cadena SER, docentes vinculadas a esta experiencia y uno de sus impulsores han explicado cómo funciona el programa y qué cambios podría introducir en el sistema educativo gallego.

Qué es Emocrea, la asignatura de educación emocional que quieren llevar a Galicia

Emocrea es una propuesta educativa cuyo nombre responde a las palabras Educación Emocional y para la Creatividad. Su finalidad es que los escolares aprendan a identificar, expresar y regular sus emociones dentro del propio horario lectivo.

A diferencia de otros modelos en los que la educación emocional se trabaja de manera transversal, en Canarias cuenta con una asignatura específica, integrada en el currículo de Educación Primaria y de carácter obligatorio y evaluable.

Su distribución horaria es la siguiente:

• De primero a cuarto de Primaria: dos horas semanales.
• En quinto y sexto de Primaria: una hora semanal.

El programa busca mejorar la convivencia escolar, facilitar el aprendizaje y ofrecer al profesorado herramientas para detectar situaciones de malestar emocional entre sus alumnos.

David de la Hoz, uno de los impulsores de Emocrea en Canarias, ha explicado en los micrófonos de Radio Coruña que la experiencia acumulada durante más de diez años demuestra, a su juicio, que la educación emocional puede transformar el funcionamiento de las aulas.

“Hay un cambio en la convivencia”, ha señalado, destacando que los niños adquieren un vocabulario emocional que les permite comprender lo que sienten y expresarlo.

Profesores de A Coruña defienden la implantación de Emocrea en los centros gallegos

Ana Alonso y Liliana Cruz, dos docentes vinculadas a A Coruña que han conocido de primera mano el funcionamiento de Emocrea en Canarias, han participado en la presentación organizada por la Fundación Salma.

Ambas consideran que trasladar este modelo a Galicia permitiría mejorar la atención emocional del alumnado y reforzar la formación del profesorado.

Una de las docentes ha recurrido a una comparación para explicar su importancia: “Emocrea es la tierra en la que se cultiva todo”.

Según ha señalado, cuando un niño llega al colegio cansado, triste o enfadado, su estado emocional puede dificultar su capacidad para aprender. Por eso, defiende que la educación emocional debe formar parte de la práctica educativa cotidiana.

La experiencia también ha cambiado su manera de entender la enseñanza. Durante la entrevista, una de las profesoras ha relatado cómo una alumna le planteó una pregunta inquietante relacionada con la posibilidad de arrojarse por una ventana.

Gracias a la formación recibida, asegura que pudo interpretar aquella situación más allá del contenido académico que estaba impartiendo en ese momento y prestar atención al estado emocional de la menor.

El ejemplo pone de manifiesto, según las docentes, la necesidad de formar a los profesores para identificar señales de malestar psicológico y saber cómo actuar ante ellas.

Tres colegios pioneros podrían abrir el camino de Emocrea en Galicia

La Fundación Salma ha puesto sobre la mesa la posibilidad de trasladar este modelo al sistema educativo gallego, aunque su implantación generalizada todavía no está aprobada.

La propuesta se encuentra en una fase inicial en la que se pretende estudiar su viabilidad y las posibilidades de adaptación a los centros educativos de la comunidad.

David de la Hoz ha señalado que tiene constancia de la existencia de tres colegios pioneros que podrían servir como punto de partida para extender esta experiencia.

El impulsor del programa considera que su aplicación es viable porque no requiere necesariamente grandes inversiones económicas, sino voluntad institucional, formación del profesorado y una reorganización de los recursos disponibles.

“Se necesita voluntad, liderazgo y orientar los recursos que ya existen”, ha afirmado.

Por el momento, no se ha concretado un calendario para su posible implantación ni se ha confirmado un acuerdo con la Xunta de Galicia para incorporar Emocrea al currículo escolar.

La formación y la salud mental del profesorado, claves para mejorar la convivencia escolar

Uno de los aspectos en los que más han insistido los participantes es que la educación emocional no debe dirigirse exclusivamente al alumnado.

Los profesores también necesitan herramientas para gestionar situaciones de estrés, ansiedad y conflictos dentro del aula.

Las docentes participantes han reconocido que su formación universitaria les proporcionó conocimientos de didáctica y metodología, pero no una preparación específica para afrontar determinadas situaciones emocionales.

De la Hoz ha defendido que el bienestar psicológico del profesorado es imprescindible para garantizar una adecuada atención emocional a los estudiantes.

En este sentido, ha advertido del desgaste que sufren muchos profesionales de la enseñanza y de la necesidad de proporcionarles espacios de formación y acompañamiento.

El debate coincide con las iniciativas anunciadas por la Xunta de Galicia para reforzar la protección de los docentes y endurecer las sanciones frente a determinadas conductas violentas en los centros educativos.

El reto de llevar la educación emocional también a la ESO

Aunque Emocrea está implantada como asignatura obligatoria en Educación Primaria en Canarias, sus impulsores consideran que el siguiente gran desafío es extenderla a Educación Secundaria.

David de la Hoz ha destacado que la adolescencia es una etapa especialmente importante para el desarrollo emocional, por los cambios personales y sociales que experimentan los jóvenes.

La propuesta pasa por acompañar al alumnado desde edades tempranas para que, al llegar a la ESO, disponga de herramientas que le permitan reconocer sus emociones, afrontar situaciones difíciles y mejorar sus relaciones personales.

También ha defendido que la educación emocional necesita un espacio propio dentro del horario escolar.

Aunque el currículo educativo ya contempla competencias relacionadas con el bienestar emocional, los participantes consideran insuficiente que estos contenidos dependan exclusivamente de su tratamiento transversal en otras materias.

Una nueva guía de salud mental infantil y juvenil para familias y educadores

La segunda iniciativa presentada por la Fundación Salma en A Coruña es una guía de salud mental infantil y juvenil diseñada para ofrecer información y herramientas prácticas a las personas que acompañan a niños y adolescentes.

El documento ha sido elaborado con la participación de profesionales de la psicología, la medicina, la terapia ocupacional y docentes de la Universidade da Coruña (UDC) y de la Universidade de Santiago de Compostela (USC).

Su finalidad es facilitar pautas comprensibles que ayuden a familias y educadores a abordar las dificultades relacionadas con el bienestar emocional de los menores.

La guía se presenta como un recurso de apoyo en un contexto de creciente preocupación por la salud mental infantil y adolescente.

Con estas dos iniciativas, la Fundación Salma pretende impulsar el debate sobre la importancia de la prevención, la educación emocional y la formación de los profesionales que trabajan diariamente con niños y jóvenes.

La posible llegada de Emocrea a Galicia supondría incorporar una experiencia educativa ya desarrollada en Canarias, aunque su futuro dependerá de los pasos que se den para estudiar su viabilidad y de las decisiones de las administraciones educativas.

Fuente: https://cadenaser.com/galicia/2026/10/15/la-educacion-emocional-podria-llegar-a-los-colegios-de-galicia-el-modelo-pionero-de-canarias-que-busca-transformar-las-aulas-radio-coruna/