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Por https://www.unesco.org

Más de 400 jóvenes participaron en un foro en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y jóvenes de distintas regiones del país se sumaron a una consulta nacional virtual para reimaginar la educación e impulsar una agenda educativa con participación significativa de las juventudes.

Lima, agosto de 2026. ¿Qué mundo queremos construir y qué educación necesitamos para hacerlo posible? Esta reflexión forma parte de la consulta mundial impulsada por la UNESCO con jóvenes y estudiantes para pensar los futuros de la educación más allá de 2030 e incorporar sus experiencias, aspiraciones, propuestas y compromisos en la definición de las prioridades educativas del futuro. 

Desde Lima y diversas regiones del país, los participantes, identificaron desafíos, compartieron experiencias y formularon propuestas para construir sistemas educativos más inclusivos y capaces de responder a los cambios sociales, tecnológicos y ambientales.

UNESCO Perú

Las contribuciones recogidas en el Perú formarán parte de un proceso mundial que quiere integrar las perspectivas de las juventudes en la definición de las prioridades educativas post 2030. A través de consultas, encuentros y encuestas, jóvenes de todo el mundo están aportando sus visiones sobre el aprendizaje, la equidad, el bienestar y las competencias necesarias para enfrentar los retos del siglo XXI.

Jovenes peruanos pusieron sobre la mesa el futuro de la educación

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos acogió el Foro Juvenil sobre la Educación Post-2030, que reunió a alrededor de 400 jóvenes de Lima Metropolitana, entre 15 y 29 años y distintos contextos académicos, sociales y culturales.  Este encuentro fue organizado por el Capítulo Joven del Foro Mundial de la Alimentación (World Food Forum – WFF Perú), un representante de la Red de Jóvenes y Estudiantes del ODS 4 (SDG4 Youth & Student Network) y diversas organizaciones juveniles, con el apoyo de UNESCO Perú, la Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU) y la Dirección General de Responsabilidad Social de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

UNESCO Perú

A través de mesas de trabajo, diálogos participativos y sesiones plenarias, los participantes intercambiaron ideas y formularon recomendaciones sobre los cambios que consideran necesarios para que la educación responda mejor a las necesidades y aspiraciones de las juventudes hoy.   

UNESCO Perú

Durante la jornada, Guiomar Alonso Cano, Representante de la UNESCO en el Perú, destacó la importancia de escuchar a las nuevas generaciones en un momento de profundas transformaciones sociales, tecnológicas y ambientales: 

Las grandes transformaciones comienzan cuando nos atrevemos a pensar de manera diferente. En este cambio radical que vive el mundo, no buscamos que los jóvenes repitan nuestras respuestas, sino que aporten nuevas preguntas, nuevas perspectivas y soluciones. Por eso sus voces son indispensables para imaginar y construir los futuros de la educación.

Voces desde las regiones

La conversación continuó el 29 de agosto con la Consulta Nacional Virtual sobre el Futuro de la Educación más allá de 2030. Liderada por The Millennials Movement, con el apoyo de UNESCO Perú, reunió a más de 20 participantes de distintas regiones del país que compartieron sus experiencias, prioridades y propuestas desde sus territorios.

El gran desafío más allá del 2030 será lograr que la niñez y las juventudes no dejen de lado su lengua, su cultura o su territorio para acceder a una educación de calidad y a nuevas oportunidades. El futuro de la educación debe garantizar que todas las personas tengan las mismas oportunidades para aprender desde sus realidades. 

Nayeli Noemí Espinoza, Huancavelica

El diálogo abordó tanto las acciones que pueden impulsar las propias juventudes como el papel de las instituciones educativas, comunidades, gobiernos, organizaciones de la sociedad civil y organismos internacionales para acompañar los cambios que demanda la educación del futuro. 

Debemos asegurarnos que la discusión sobre el ODS 14 en el marco del post 2030, sea lo más amplia y diversa posible y que convoque especialmente a adolescentes y juventudes de los territorios y grupos menos representados, para que el futuro de la educación se traduzca en una oportunidad tangible también para ellas.

Rosario Díaz Garavito, fundadora y directora ejecutiva de The Millennials Movement

Perú en la conversación global

Los aportes recogidos en estos espacios contribuirán al proceso mundial liderado por la UNESCO para construir la Agenda de la Juventud para la Educación y el Aprendizaje Post-2030, una hoja de ruta que busca incorporar las perspectivas, aspiraciones y compromisos de las nuevas generaciones en la definición de las prioridades educativas del futuro.

¡La encuesta mundial sigue abierta!

La conversación no termina aquí. Hasta el 30 de septiembre de 2026, jóvenes de todo el mundo pueden participar en la consulta global de la UNESCO y compartir sus ideas sobre cómo debería transformarse la educación en las próximas décadas.

Tu voz cuenta. Participa en la encuesta mundial y contribuye a construir los futuros de la educación.

Fuente: https://www.unesco.org/es/articles/juventudes-peruanas-lideran-dialogos-sobre-los-futuros-de-la-educacion