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Argentina, 28 de Agosto 2026, https://prensa.cba.gov.ar

• La propuesta propone repensar las prácticas de evaluación frente a los desafíos que plantea la inteligencia artificial generativa y a incorporar estrategias y recursos que potencien los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Inicia el 7 de septiembre, se desarrolla con modalidad a distancia y permite certificar 12 horas.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Tecnología en la Educación —dependiente de la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación— junto a Chicos.Net, invita a docentes de Educación Primaria y Secundaria a participar del curso Saquen una hoja: ¿Cómo evaluar en primaria y secundaria en tiempos de IA?

En tiempos de inteligencia artificial generativa, la evaluación educativa enfrenta nuevos desafíos y, al mismo tiempo, abre la posibilidad de revisar las prácticas habituales. La propuesta invita a reflexionar sobre la autenticidad de los aprendizajes, la autoría de los trabajos, el sentido de las consignas y la importancia de considerar los procesos, además de los resultados.

La propuesta inicia el lunes 7 de septiembre, con modalidad a distancia, y contempla el acceso a un aula virtual, un webinar sincrónico y actividades de formación en plataforma. El encuentro virtual se realizará el jueves 10 de septiembre, a las 18 horas. La fecha límite para completar el recorrido en la plataforma será el 23 de octubre. La capacitación permite certificar 12 horas. Las inscripciones estarán disponibles a partir del martes 25 de agosto a través de la web de Igualdad y Calidad.

Para acreditar la capacitación, las y los docentes deberán asistir o visualizar el encuentro sincrónico, recorrer los contenidos disponibles en el aula virtual y completar y aprobar las actividades propuestas.

En relación a la formación, el ministro de Educación, Horacio A. Ferreyra, destacó: “La inteligencia artificial nos desafía a revisar cómo enseñamos y también cómo evaluamos. Desde el Ministerio queremos acompañar a los docentes con formación y herramientas que les permitan aprovechar estas tecnologías con sentido pedagógico, sin perder de vista que la evaluación es, ante todo, una oportunidad para conocer cómo aprende cada estudiante. En Córdoba, junto al gobernador Martín Llaryora, estamos impulsando una educación que incorpora la innovación para mejorar los aprendizajes y fortalecer el rol docente”.

Por su parte, Gabriela Peretti, secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, comentó: “La incorporación de la inteligencia artificial generativa nos invita a revisar nuestras prácticas educativas y, especialmente, nuestras formas de evaluar. Esta propuesta busca acompañar a las y los docentes en ese proceso, brindando herramientas para construir evaluaciones más auténticas, significativas y centradas en los aprendizajes”.

Gabriel Scarano, director de Tecnología en la Educación, agregó: “La inteligencia artificial ya forma parte de los escenarios educativos y es fundamental que las y los docentes cuenten con herramientas para comprender sus posibilidades, sus límites y sus desafíos. Este taller propone pensar la evaluación desde una perspectiva pedagógica, incorporando la IA como una aliada y sin perder de vista que las decisiones sobre qué, cómo y para qué evaluar siguen siendo decisiones docentes”.

Durante el taller se abordarán las finalidades de la evaluación educativa y sus diferentes modalidades, así como los cambios que se producen a partir de la incorporación de la inteligencia artificial generativa. También se trabajará sobre el diseño de consignas auténticas y difíciles de automatizar, la importancia de los procesos de aprendizaje y la construcción de acuerdos pedagógicos entre docentes y estudiantes.

Además, se explorarán diferentes usos de la inteligencia artificial en la planificación y la evaluación, junto con herramientas y recursos que pueden contribuir a potenciar las prácticas docentes. La propuesta busca promover un uso crítico de estas tecnologías, atendiendo a las decisiones pedagógicas y al sentido de su incorporación en las aulas.

Fuente: https://prensa.cba.gov.ar/educacion-3/nueva-propuesta-de-formacion-docente-saquen-una-hoja-como-evaluar-en-primaria-y-secundaria-en-tiempos-de-ia/