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Por Redacción La Hora

La posibilidad de aprender a través de simulaciones inmersivas redefine el concepto de educación, acercándose a la experiencia directa más que al conocimiento teórico. 

Dr. Cristián Londoño Proaño
Escritor, académico e investigador
Universidad Indoamérica

La ciencia ficción ha imaginado durante décadas un futuro en el que aprender no implica leer, memorizar o repetir, sino vivir experiencias completas dentro de entornos simulados.

En ese escenario, la educación deja de ser un proceso abstracto para convertirse en una vivencia directa, donde el conocimiento se adquiere a través de la experiencia.

Hoy, esa idea comienza a tomar forma. Y con ello surge una pregunta inquietante: ¿se puede aprender realmente viviendo simulaciones que se sientan como la realidad?

DATO
Los simuladores actuales permiten entrenar habilidades complejas sin riesgo real.

En la literatura de ciencia ficción

La literatura ha explorado la relación entre conocimiento y experiencia desde perspectivas profundas.

Por ejemplo, en la novela “El juego de Ender” de Orson Scott Card, el aprendizaje ocurre a través de simulaciones de combate tan realistas que los protagonistas desarrollan habilidades estratégicas sin distinguir completamente entre juego y realidad. Aquí, el conocimiento no se enseña, sino que se vive.

En la ciencia ficción ecuatoriana, “El paquete” de Cristián Londoño Proaño, ambientado en un futuro afectado por el cambio climático, narra la historia de un joven ecuatoriano que, junto a sus abuelos, lucha por rescatar el legado cacaotero familiar en la costa.

El protagonista estudia en una universidad internacional con simuladores avanzados, laboratorios virtuales y robots, imaginando una educación inmersiva donde ciencia, memoria familiar y futuro agrícola se conectan.

Ambas propuestas coinciden en que cuando el aprendizaje se convierte en experiencia, la educación deja de ser un proceso externo para volverse una transformación interna.

En la cine y la televisión

En la televisión, un referente interesante contemporáneo es la serie “Star Trek: Starfleet Academy”. En la serie, parte del gran universo de Star Trek, la formación de los cadetes de la Federación se basa en una combinación de conocimiento teórico y simulaciones avanzadas.

En este entorno, los estudiantes enfrentan escenarios complejos que ponen a prueba sus decisiones, ética y capacidad de liderazgo.

Estas simulaciones transmiten información, y construyen criterio, algo fundamental en la educación.

Avances

En la actualidad, el aprendizaje basado en simulación ya es una realidad en varios campos.

En medicina, los simuladores permiten a los estudiantes practicar procedimientos complejos sin poner en riesgo vidas humanas. Desde cirugías virtuales hasta diagnósticos asistidos por inteligencia artificial, estos entornos replican situaciones reales con gran precisión.

En el ámbito tecnológico, los robots también están siendo utilizados como herramientas educativas, permitiendo a los estudiantes interactuar con sistemas físicos que responden en tiempo real, facilitando el aprendizaje práctico.

Estos avances muestran la tendencia de que aprender ya no se limita a estudiar, sino a experimentar en entornos diseñados para simular la realidad.

El futuro de la educación

Si proyectamos esta evolución, el siguiente paso sería la creación de simulaciones indistinguibles de la realidad, sin necesidad de usar gafas. En este escenario, un estudiante podría vivir su aprendizaje.

Por ejemplo, un alumno de Historia podría vivir un evento histórico en primera persona; o un alumno de administración podría experimentar decisiones complejas en una gran empresa transnacional, tal como la realidad.

La educación dejaría de centrarse en la transmisión de contenidos para enfocarse en la construcción de experiencias.

Pero esto abre nuevas preguntas: ¿Hasta qué punto una experiencia simulada equivale a una real? ¿Dónde termina el aprendizaje y comienza la simulación de la vida misma

La conclusión

La ciencia ficción anticipó un futuro donde el conocimiento se vive, y hoy la tecnología comienza a acercarse a ese escenario.

En la educación del futuro, las simulaciones transformarán la enseñanza en un acto de interpretar, sentir y construir significado a través de la experiencia. Queda la incógnita de si estamos listos para aceptar que, en el futuro, aprender podría ser prácticamente indistinguible de vivir.

Fuente: https://www.lahora.com.ec/tungurahua/el-futuro-de-las-simulaciones-en-la-educacion-20260426-0010.html