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Por Oriana Rivas

Traducción, Fotografía, Diseño de comunicación visual, Cómics y Sociología quedaron fuera del pensum o serán transformadas en la Universidad de Comunicación de China (CUC)

La decisión de una universidad china de eliminar 16 carreras y especializaciones es solo una muestra de lo que está ocurriendo en la educación con la llegada de la inteligencia artificial. La herramienta avanza mucho más rápido que los planes de estudio, planteando el dilema sobre qué debe desecharse y qué debe evolucionar. En el caso de la Universidad de Comunicación de China (CUC), Traducción, Fotografía, Diseño de comunicación visual, Cómics y Sociología son algunas de las carreras que quedaron fuera del pensum o serán transformadas.

Dicha universidad está catalogada como el principal centro de enseñanza de periodismo, cine y medios digitales en el gigante asiático. Más de 20000 estudiantes y exalumnos han formado parte de la institución. Quienes cursan las carreras afectadas podrán culminarlas con ajustes en el plan de estudios. Sin embargo, aquellos que se hayan graduado de Traducción o Fotografía, se encuentran con un mercado laboral donde su trabajo lo hacen herramientas como DeepL o la transmisión simultánea de videoconferencias. En cuanto a Fotografía o Diseño de comunicación visual, generadores de vídeo como Seedance 2.0 de ByteDance, o Nano Banana de Google son capaces de generar imágenes de alta calidad en minutos.

El mensaje es claro. Las universidades de China y de todo el mundo ya no están para transmitir conocimientos, sino para impulsar el desarrollo de habilidades para trabajar con tecnología. Esto es lo que vieron en la CUC, alineada con los objetivos del Partido Comunista chino (PCCh), cuyo dirigente y mandatario, Xi Jinping, quiere convertir al país en líder mundial en inteligencia artificial (IA) para el año 2030, incluso por encima de Estados Unidos, su mayor rival geopolítico. Pero más allá de los antagonismos políticos e ideológicos, la irrupción de la IA está obligando a escuelas y universidades a repensar qué se enseña en las aulas.

La IA se queda con los puestos de trabajo

La decisión de eliminar o transformar 16 carreras universitarias forma parte de un plan de varios años del gigante asiático para cerrar, fusionar o modificar carreras completas. De manera que Fotografía pasa a estar dentro de Producción audiovisual con IA. Además, se crean nuevas carreras: Ingeniería audiovisual inteligente, Diseño para videojuegos y Comunicación internacional digital. Todas combinan tecnología, creatividad y datos.

No se trata solo de las aspiraciones de millones de estudiantes. Datos de empleo, citados por el portal Academic Jobs, indican que el año pasado se registraron 11,8 millones de graduados, pero «la tasa de inserción laboral de los estudiantes de comunicación cayó a 85 % debido al exceso de oferta». En este sentido, informes de la industria de los medios de comunicación de China revelan que «70 % de los flujos de trabajo fotográficos ahora cuentan con asistencia de la IA». En otras palabras, la automatización se apodera de los puestos de trabajo.

El mismo medio menciona que si bien los de último año «se sienten aliviados por el cambio oportuno», los de primer año «están ansiosos». El texto lo sintetiza de una forma adecuada: «La suspensión de 16 carreras en CUC marca un cambio de paradigma, buscando un equilibrio entre la tradición y el futuro».

«Un cambio comparable a la Revolución Industrial»

El futuro de la educación y del mercado laboral frente a la inteligencia artificial genera debates en el mundo. Se habla incluso «de un cambio comparable a la Revolución Industrial», tal como cita Times of India. Uno de los consensos apunta a que, en el corto plazo, todas las carreras universitarias tendrán integrada la IA.

Aún así, también hay contrastes. Una encuesta del sindicato docente británico National Education Union (NEU) revela que dos de cada tres profesores detectan caídas en habilidades básicas de los estudiantes, menos pensamiento crítico y más dependencia tecnológica. Después de todo, herramientas como ChatGPT, con libre acceso, permite que cualquier persona copie y pegue una evaluación para resolver las preguntas.

Si bien el universo de estudio fueron 9000 docentes en escuelas estatales de educación secundaria, ubicadas en Inglaterra, el escenario parece replicarse en otros países. Lo cierto es que no hay respuestas certeras, pero sí un debate incómodo sobre qué deberían estar aprendiendo las nuevas generaciones en la era de la inteligencia artificial.

Fuente: https://panampost.com/oriana-rivas/2026/04/06/la-ia-elimina-16-carreras-universitarias-el-caso-que-replantea-el-futuro-de-la-educacion/