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Por EDUCACIÓN 3.0

Los docentes perciben un grave deterioro del clima de convivencia en los centros educativos públicos y denuncian, además, ratios elevadas que dificultan la atención a un alumnado cada vez más diverso y una sobrecarga de burocracia.

¿Cuáles son las causas del malestar del profesorado en nuestro país? Para el 83% de los docentes, la principal es el incremento de las agresiones verbales –que en algunos casos llegan a ser físicas– por parte del alumnado. Así se desprende de un macroestudio estatal llevado a cabo por la Confederación de Sindicatos de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza (STEs-Intersindical) que se ha realizado a partir de 13.213 encuestas a docentes de enseñanzas públicas no universitarias de todo el país. Su objetivo: medir el respaldo real a las demandas y quejas planteadas por el profesorado y poner de manifiesto el grave deterioro del clima de convivencia en los centros educativos públicos. 

De hecho, el 82,62% de los encuestados valora el clima de trabajo en las aulas como conflictivo y/o complicado. Asimismo, el estudio indica que el 76,66% de los docentes se muestra de acuerdo con la afirmación de que existen actitudes hostiles y faltas de respeto por parte de las familias, lo que contribuye a incrementar la tensión cotidiana en los centros educativos. 

Ratios elevadas y burocracia excesiva 

También contribuye a aumentar el malestar del profesorado el impacto de las condiciones estructurales en la labor docente. Así, el 91,83% denuncia que las ratios actuales no permiten una atención adecuada a un alumnado cada vez más diverso. 

A lo anterior se suma la percepción de una sobrecarga burocrática creciente que está vaciando de contenido la tarea pedagógica: el 95,74% de los docentes encuestados considera que les resta tiempo a la preparación de las clases y a la atención del alumnado con dificultades de aprendizaje.

Falta de reconocimiento y pérdida de poder adquisitivo

Por otra parte, el estudio refleja una profunda sensación de desvalorización profesional, ya que el 46,26% del profesorado considera que las familias no valoran su trabajo, mientras que el 85,83% afirma que la Administración no les respalda suficientemente, denunciando la falta de apoyo ante los problemas de convivencia. 

El ámbito salarial es un motivo más de descontento: el 91,89% del profesorado consultado cree que su salario no se ha revalorizado adecuadamente y el 88,34% estima que no es acorde a sus responsabilidades, con una pérdida acumulada de poder adquisitivo superior al 20%. 

Como conclusión, la encuesta revela que sólo el 56,60% del profesorado califica su trabajo como digno, lo que para STEs-I evidencia el deterioro global de la profesión docente. A este respecto, desde el sindicato alertan de que, si no se adoptan medidas urgentes para mejorar las condiciones laborales, salariales y de convivencia en los centros educativos, el sistema educativo público se enfrenta a un riesgo real de escasez de profesorado, especialmente en Secundaria y Formación Profesional.

Fuente: https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/agresiones-a-docentes/